มหาวิทยาลัยมหิดล การพัฒนาที่ยั่งยืน, SDG Mahidol, SDG

03

8 ก.ค. 2568

กิจกรรมมหิดลร่วมใจ สานสายใย นำน้ำใจสู่ชุมชน ครั้งที่ 12

เมื่อวันที่ 1-2 กุมภาพันธ์ 2568 สโมสรนักศึกษาเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล เข้าร่วมจัดกิจกรรม "มหิดลร่วมใจ สานสายใย นำน้ำใจสู่ชุมชน" ครั้งที่ 12 ณ ชุมชนด่านทับตะโก และโรงเรียนด่านทับตะโกราษฎร์อุปถัมภ์ อ.จอมบึง จ.ราชบุรี ร่วมกับ สโมสรนักศึกษาคณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล สโมสรนักศึกษาคณะทันตแพทยศาสตร์ สโมสรนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ สโมสรนักศึกษาคณะกายภาพบำบัด สโมสรนักศึกษาคณะเทคนิคการแพทย์ ในโอกาสนี้ ผู้บริหารคณะเภสัชศาสตร์ ม.มหิดล นำโดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ภญ.ธนิกา ปฐมวิชัยวัฒน์ รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา พร้อมด้วย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ภญ.เจนนิษฐ์ มีนวัฒนา รองคณบดีฝ่ายหลักสูตรเภสัชศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรนานาชาติ) นำทีมคณาจารย์ ศิษย์ปัจจุบัน และศิษย์เก่า เข้าร่วมในกิจกรรมครั้งนี้ด้วย

16 17

27 ต.ค. 2565

โครงการจากใจสู่ใจ คุณค่า ความสุข และพลังภายในที่แท้จริง เพื่อชีวิตหลังกำแพง

โครงการจากใจสู่ใจ ระยะที่ 4 คุณค่า ความสุข และพลังภายในที่แท้จริง เพื่อชีวิตหลังกำแพง โดยศูนย์จิตตปัญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล ร่วมกับเรือนจำกลางขอนแก่น

13 02 06 17

7 ก.ค. 2568

โครงการการปรับวิถีการเกษตรในพื้นชุ่มน้ำบึงบอระเพ็ดให้เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

การปรับวิถีการเกษตรให้เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม การทำนาเปียกสลับแห้ง การทำปุ๋ยจากวัชพืชน้ำบึงบอระเพ็ด การปรับตัวต่อสภาพการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ

03 04

1 พ.ค. 2568

โครงการการส่งเสริมสุขภาพด้านจิตใจของนักเรียนโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร

ดำเนินการส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิตของนักเรียนผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บนระบบออนไลน์ (Moodle LMS) ควบคู่กับการเฝ้าระวังสุขภาพจิตและการเสริมสร้างศักยภาพของครูผู้ดูแลด้านจิตใจประจำโรงเรียนในการเฝ้าระวังและส่งต่อนักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพจิตใจ

03

1 เม.ย. 2568

ประชุมวิชาการนานาชาติ เรื่อง “Triple Burden of Disease: Nurse-Led Game Changer to Optimize the Outcomes of Care”

ในปัจจุบัน ระบบสุขภาพโลกกำลังเผชิญกับความท้าทายที่ซับซ้อนมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาระโรคซ้ำซ้อน ซึ่งประกอบด้วยโรคติดต่อ โรคไม่ติดต่อ และการบาดเจ็บหรือปัญหาสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ภาระเหล่านี้เพิ่มความรุนแรงของสถานการณ์ด้านสุขภาพ โดยเฉพาะในประเทศที่มีรายได้ต่ำและปานกลาง การจัดการกับปัญหาภาระโรคซ้ำซ้อนจำเป็นต้องใช้แนวทางที่สร้างสรรค์ ยั่งยืน และครอบคลุมมากกว่าการดูแลสุขภาพในรูปแบบดั้งเดิม ซึ่งก่อให้เกิดความท้าทายด้านสุขภาพระดับโลก โรคติดต่อยังคงเป็นสาเหตุสำคัญของการเจ็บป่วยและการเสียชีวิต โดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีทรัพยากรจำกัด ขณะเดียวกันการเพิ่มขึ้นของโรคไม่ติดต่อ ซึ่งเกิดจากประชากรสูงอายุ การเติบโตของเมือง และการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต ก็เพิ่มภาระให้กับระบบสุขภาพ ยิ่งไปกว่านั้น การบาดเจ็บ เช่น อุบัติเหตุบนท้องถนน อันตรายในสถานที่ทำงาน และภัยธรรมชาติ รวมถึงปัญหาสิ่งแวดล้อม เช่น มลพิษและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ล้วนทำให้วิกฤตสุขภาพมีความซ้ำซ้อนยิ่งขึ้น ปัญหาที่เชื่อมโยงกันเหล่านี้จึงต้องการการตอบสนองที่ประสานจากหลายภาคส่วนในการดูแลและจัดการภาระโรค พยาบาลในฐานะกำลังสำคัญของระบบสุขภาพโลกมีบทบาทสำคัญในการนำการเปลี่ยนแปลงเพื่อการจัดการภาระโรคซ้ำซ้อน พยาบาลมีบทบาทสำคัญในการให้บริการด้านสุขภาพในทุกขั้นตอน ตั้งแต่การป้องกัน การรักษา ไปจนถึงการฟื้นฟูสมรรถภาพและการดูแลแบบประคับประคอง โดยเน้นการดูแลสุขภาพที่ให้ความสำคัญกับผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง (Patient-Centered Care: PCC) ตามแนวทางขององค์การอนามัยโลก ซึ่งมุ่งเน้นการตัดสินใจทางคลินิกที่เคารพและตอบสนองต่อความต้องการของผู้ป่วยอย่างเท่าเทียม

03 10 17

27 มี.ค. 2568

การกำกับ ติดตาม และประเมินนโยบายบัตรประชาชนใบเดียวรักษาได้ทุกที่

การติดตามประเมินนโยบายบัตรประชาชนใบเดียวรักษาได้ทุกที่ พัฒนาต่อยอดการให้บริการระบบสาธารณสุขของไทย

07 02 12

28 ต.ค. 2565

โครงการ Research for Community วิจัยเพื่อชุมชนสังคม

นำองค์ความรู้และเทคโนโลยีถ่ายทอดไปสู่ชุมชน เพื่อให้ชุมชนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ และพึ่งพาตัวเองได้

15 17

10 ส.ค. 2565

พฤติกรรมและบริบทเฉพาะของชะนีมือขาว (WHITE-HANDED GIBBONS)

ดร.จันทร์เพ็ญ ศรลัมพ์ ได้มีการศึกษาวิจัยอย่างต่อเนื่องตั้งแต่การติดตามศึกษาพืชอาหารของชะนี การกระจายเมล็ด และพลวัตป่า และผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ ณ แปลงศึกษาความหลากหลายทางชีวภาพมอสิงโต และเรื่องนิเวศวิทยาและพฤติกรรมของชะนีมือขาวในอุทยานแหงชาติเขาใหญ่ ประเทศไทย เริ่มตั้งแต่ปี ค.ศ. 2012 และมีการดำเนินโครงการวิจัยอย่างต่อเนื่อง ซึ่งปัจจุบันโครงการวิจัยที่กำลังดำเนินการ คือ ความแปรผันของเสียงร้องกับบริบทเฉพะของชะนีมือขาว โดยมี Dr. Ulrich H. Reichard จาก Southern Illinois University, USA เป็นหัวหน้าโครงการ

15 01 08 11 17

10 ส.ค. 2565

สร้างฝายชะลอน้ำ (CHECK DAM) แล้วได้ประโยชน์อย่างไร

วิทยาเขตกาญจนบุรี มหาวิทยาลัยมหิดลเดิมประสบปัญหาการพังทลายของหน้าดิน เนื่องจากการชะล้างของน้ำฝน ในช่วงฤดูฝนได้ไหลเข้าท่วมสู่อำเภอไทรโยค เนื่องจากสถานที่ตั้งของวิทยาเขตกาญจนบุรีอยู่บนที่ราบเชิงเขา ทำให้สถานที่ราชการ บ้านเรือนประชาชน ถนน ได้รับความเสียหายส่งผลให้เกิดความเดือดร้อนของชุมชนในพื้นที่เทศบาลตำบลวังโพ อำเภอไทรโยค ในปี 2553 วิทยาเขตกาญจนบุรี ได้มีความร่วมมือกับ SCGP โรงงานวังศาลา ได้เข้ามาศึกษาและสำรวจการพังทลายของชั้นดินบริเวณวิทยาเขตกาญจนบุรี เพื่อร่วมหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาโดยเห็นควรให้มีการจัดสร้างฝายชะลอน้ำในพื้นที่ของวิทยาเขตกาญจนบุรี เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าวทั้งในระยะสั้นและระยะยาว ทั้งนี้วิทยาเขตกาญจนบุรีจึงได้มีความร่วมมือกับทาง SCGP โรงงานวังศาลา และทุกภาคส่วนในอำเภอไทรโยค ในการเริ่มสร้างฝายชะลอน้ำขึ้นในพื้นที่ของวิทยาเขตกาญจนบุรี มาเป็นลำดับในทุกปี โดย ณ ปัจจุบัน มีฝายชะลอน้ำทั้งหมดจำนวน 427 ฝาย วัตถุประสงค์หลักของการสร้างฝายในพื้นที่มิได้เพื่อการกักเก็บน้ำเนื่องจากสภาพพื้นที่เป็นเขาหินปูน มีรูพรุนใต้พื้นดินเป็นจำนวนมากไม่สามารถเก็บน้ำได้ แต่การสร้างฝายเพือชะลอน้ำ และลดความรุนแรงของน้ำเพื่อไม้ให้สูญเสียหน้าดิน อีกทั้งยังต้องการให้พื้นป่ามีความชุ่มชื้นที่ยาวนานขึ้น โดยส่วนใหญ่ฝายชะลอน้ำสร้างจากวัสดุธรรมชาติ เช่น เศษไม้ ปลายไม้ หิน สามารถย่อยสลายได้ตามธรรมชาติและไม่ส่งผลเสียต่อระบบนิเวศ

06

28 ต.ค. 2565

ระบบผลิตน้ำประปา วิทยาเขตกาญจนบุรี

ระบบผลิตน้ำประปา วิทยาเขตกาญจนบุรี เพื่อให้ชาวม.มหิดล และชุมชนโดยรอบ สามารถเข้าถึงแหล่งน้ำสะอาดอย่างทั่วถึง

09 07 12

20 ต.ค. 2566

เส้นใยใบสับปะรดสำหรับสิ่งทอและอุตสาหกรรม

TEAnity Team มุ่งมั่นในการผู้นำในการผลิตเส้นใยใบสับปะรดสำหรับงานอุตสาหกรรมต่างๆ และการจัดการของเหลืองทิ้งจากแปลงสับปะรดให้เกิดประโยชน์สูงสุด

04 08

19 ส.ค. 2565

การสร้างเสริมความปลอดภัยในโรงเรียน “MU Safe School”

สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว (NICFD) และศูนย์วิจัยเพื่อสร้างเสริมความปลอดภัยและป้องกันการบาดเจ็บ (CSIP) คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดีมหาวิทยาลัยมหิดลเล็งเห็นว่าเด็กวัยเรียน/นักเรียน ควรมีความสมบูรณ์ทั้งทางกาย ทางจิต ทางปัญญา และทางสังคม ที่เชื่อมโยงกันเป็นองค์รวมอย่างสมดุลรวมทั้งได้รับการดูแล ความคุ้มครองและสร้างทักษะความสามารถช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น ให้ปลอดภัยจากอุบัติเหตุ ถูกทำร้ายและปลอดจากภัยต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในบ้าน โรงเรียน ชุมชนและสังคมจึงจัดโครงการสร้างเสริมความปลอดภัยในโรงเรียนและการรับรองโรงเรียนปลอดภัย ในนาม “MU Safe School” ขึ้น เพื่อพัฒนาสุขภาวะและความปลอดภัยของนักเรียนในโรงเรียน พัฒนาความรู้และทักษะความปลอดภัยแก่บุคลากรและครู สนับสนุนรูปแบบการดำเนินงานและยกระดับการรับรองโรงเรียนปลอดภัย โดยมีกลุ่มเป้าหมายได้แก่ สถานศึกษา-โรงเรียน ผู้บริหารบุคลากรและครูในโรงเรียน นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนละแวกโรงเรียน

Case Study